Esquema de les eines educatives

En aquest esquema podem veure diferents eines per treballar mitjançant les TAC. Estan distribuides segons si estan enfocades a la disciplina o a les competències, o bé si la seva interacció és oberta o dirigida.

Així veiem com els llibres de text digitals són les eines més dedicades a la disciplina, ja que segueixen els continguts que aquests marquen sense gaire marge d'adaptació i creativitat. Tot i així, aquests es dividirien en presentacions, les quals estan clarament dirigides pels punts i diapositives que es marquen, en els materials de referència, els quals sí que poden ser adaptats a cada cas i per tant són continguts més oberts, i també en exercitacions, les quals es troben al centre. Aquestes no són ni obertes, al haver-hi un enunciat i un objectiu, però tampoc dirigides, ja que hi ha certa llibertat de resposta. Per altra banda tot i haver-hi certa disciplina també s'ocupen de les competències. També hi ha els continguts adaptatius que són clarament dirigits però poden oscilar entre els dos enfocaments.

Els jocs educatius són eines que busquen la creativitat basant-se en les competencies dels alumnes, tot i tenir alhora un objectiu marcat. Per altra banda, els webquests tenen un tema amb el qual els nens han de cercar la informació que sigui adient en els llocs que cadascú cregui convenient. D'aquesta manera es fa una recerca oberta.

Les xarxes socials permeten una comunicació ràpida i instantania entre diverses persones, i fa molt fàcil la realització de treballs entre altres usos més lúdics. Es pot considerar que estan lleugerament enfocats cap a les competències ja que, com ja he dit, serveixen per a comunicar-se tot utilitzan les noves tecnologies. Una altra eina semblan a l'anterior són els projectes col·laboratius, que es poden fer mitjançant alguns programes com el Google Docs. Aquí, més que comunicar-se, els alumnes realitzen els treballs a l'hora i poden editar les modificacions dels altres companys.

Les simulacions i els instruments de creació i treball intel·lectual són els que estan més enfocats a les competències, tot i que les segones presenten una interacció més oberta.
Al utilitzar la creativitat s'aconsegueix un enfocament més centrat en les competències i facilita la interiorització del que s'està aprenent, deixant enrere la memorització.